У навчально-методичному посібнику розкрито теоретико-методологічні засади аутології, її зв’язок з іншими галузями наукового знання. Описані сучасні підходи до розуміння розладів аутичного спектра. Окремий розділ присвячено особливостям практичної роботи фахівця з аутизму. У ньому висвітлені питання організації психо-корекційної роботи з аутичними дітьми та застосування новітніх психокорекційних технологій. Особливу увагу приділено проблемам готовності майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти до корекційної роботи з дітьми з порушеннями аутичного спектра. Відображені психолого-педагогічні особливості корекційної роботи з розвитку комунікативної функції дітей з розладами аутичного спектра молодшого дошкільного віку та особливості формування мовленнєвої активності в дітей з розладами спектра аутизму старшого дошкільного віку. Для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) і третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта, викладачів закладів вищої освіти.

                               3MICT

ВСТУП

МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ АУТОЛОГІЇ..

Тема 1. Теоретико-методологічні засади аутології..

Тема 2. Зая'зок аутології з іншими галузями наукового знания. 2.1. Філософські та соціокультурні засади аутології.

2.2. Нейропсихологічні основи аутологій.

МОДУЛЬ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗУМІННЯ РОЗЛАДІВ АУТИЧНОГО

СПЕКТРА.. Тема 3. Методологічні засади вивчення аутизму як самостійного

порушення розвитку.. Тема 4. Клінічні прояви аутизму, ознаки та симптоми порушення.

Тема 5. Класифікація розладів аутичного спектра....

МОДУЛЬ 3. ОСОБЛИВОСТІ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ ФАХІВЦЯ З АУТИЗМУ

Тема 6. Особливості організації психокорекційної роботи з дітьми з аутизмом.

6.1. Психокорекція розладів аутистичного спектра: історичний аспект.

 6.2. Зарубіжний досвід організації психокорекційної роботи з 111

дітьми з аутизмом... 125 134

6.3. Психокорекція аутизму в Україні.

6.4. Застосування новітніх психокорекційних технологій у роботі з дітьми з аутизмом

Тема 7. Теоретичні засади комплексного психолого-педагогічного

супроводу дітей з аутизмом в умовах інклюзивного навчання...

Тема 8. Особливості психологічної допомоги сім'ям, які виховують

дітей раннього віку з аутизмом..

Тема 9. Психолого-педагогічні особливості корекційної роботи з розвитку комунікативної функції дітей з розладами

аутичного спектра молодшого шкільного віку

Тема 10. Психолого-педагогічні особливості формування мовленнєвої активності у дітей з розладами аутичного спектра старшого дошкільного віку.

Тема 11. Особистісна готовність майбутніх фахівців спеціальної та

інклюзивної освіти до корекційної роботи з дітьми із порушеннями аутичного спектра.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ