Історико-філософській навчальній літературі бракує книг, де би виникнення філософської думки, її високі класичні злети в античні, середньовічні, нові і новітні часи тісно пов’язувались з освітою, яка розглядається як фундаментальне підґрунтя історичного поступу філософії. Пропонована книга долає цей брак, розглядаючи філософський поступ у перехресних взаємозв’язках з еволюцією освітньо-виховної галузі. У її зміст залучено нові, раніше відсутні в академічному обігу першоджерела, документи, факти. Ідеографія кожної філософської школи подається в доступній формі і з належною повнотою.
Рекомендовано студентам, аспірантам, викладачам, усім, хто цікавиться філософією.

Передмова.
Світоглядно-освітній ґрунт філософського дискурсу.
Міфорелігійні витоки освіти і філософування.
Освітньо-світоглядна природа і місія філософії.
Філософські школи стародавності та їх освітянські засади.
Освітньо-філософські пошуки Індії.
Освіта і філософія в Стародавньому Китаї.
Антична філософія та освіта.
Релігійно-філософські та освітянські пошуки середньовіччя.
Становлення середньовічного філософування: апологетика і патристика.
Школа, університет, схоластичний дискурс.
Філософія нового і новітнього часів на тлі освіти і науки.
Філософські і дидактичні ідеї європейського Відродження.
Філософія Нового часу на фоні наукових і освітніх проблем XVI-XVIII ст.
Університетська реформа на рубежі XVIII – XIX ст. і німецька класична філософія.
Криза новочасової філософської класики у XIX ст.
Професійна філософія в Україні XIX – поч. XX ст.
Посткласична філософія XX ст.
Бібліографія.